• 深い専門的知識と豊かな教養を背景とし、自ら問題を見出し、創造的・批判的 に吟味・検討することができる。

• 多様な知の交流を行い、他者と協働し問題解決にあたることができる。

• 医学・医療の発展に寄与するために、絶えず自らを省察し、多職種と連携しな がら生涯にわたって学び続けることができる。

• 英語をはじめとした異なる言語で、医学・医療を理解し、自らの考えを表現で きる。

• 生体の構造と機能の基本原理を理解し、説明できる。

• 広く生命現象の解明ならびに疾患の病因・病理・病態の解明に必要な研究につ いて理解し、説明できる。

• 個体の反応、病因と病態およびその診断と治療について理解し、説明できる。

• 指導医の指導の下で基本的な診療（医療面接、臨床推論、診療録記載、臨床判 断、身体診察、基本的臨床手技）を実施できる。

• 他者の医学・生物学的プレゼンテーションを理解し、科学的・批判的に検討 し、討論をすることができる。

• 医学知見を批判的に吟味することができる。

• 医学・医療をさらに進歩させるために、医学研究に取り組むことができる。

• システムとしての安全文化を理解し、指導医の指導の下に患者安全策を実施で きる。

• （A-2を更に発展させて、）患者中心の医療を実践するため、診療チームの一 員として参加できる。

• 患者・家族と心理・社会的背景に配慮しながら良好な関係を築くことができ る。

• 福祉・介護・保健・医療制度の現状も含めて社会と医学の関わりを理解し、説 明できる。

• 地域医療の現状及び国際的な保健・医療の課題を理解し、貢献する意欲を持つ ことができる。

• 社会で求められる医師・研究者としての役割・責任を自覚し、高い倫理観を持 って日々の学習・実践に臨むことができる。

• 「導入」期の評価：学生の成績評価を総合的に精査する。
• 「基礎・発展」期の評価：学生の授業成績及び、CBT (Computer Based Testing)、Pre-CC OSCE (Pre-Clinical Clerkship Objective Structured Clinical Examination)の成績で総合的に評価する。
• 「統合」期の評価：配属先臨床科からの成績、卒業試験およびPost-CC OSCE (Post-Clinical Clerkship Objective Structured Clinical Examination)それぞれの成績を総合的に評価する。

 国立大学法人九州大学では、本学教育憲章の理念と目的を達成するために、高等学校などにおける基礎的教科・科目の普遍的履修を基盤とし、大学における総合的な教養教育や専門基礎教育を受け、自ら学ぶ姿勢を身に付け、さらに進んで自ら問いを立て、創造的・批判的に吟味・検討し、他者と協働し、幅広い視野で問題解決にあたる力を持つアクティブ・ラーナーへと成長する学生を求めている。

 その中で、医学科では以下の学生を求める。 医師の仕事は、非常に幅広く、基礎の研究者から臨床医まで選択肢も多い中で、最も大切なことは弱い立場の患者さんの味方となり、病気に苦しんでいる患者さんを助けることである。単に受験学力が高いから医学部に入学するのではなく、医師としてあるいは医科学分野の研究者として活躍するに十分な能力と素質をもち、明確な目的意識をもった学生を望んでいる。

 人間で最も大切なことは、「生きがいを持ち人間らしく生きること」である。命に直接関係するような病気を持っている患者さんは、ややもすると、この「生きがい」をなくし、生きる喜び、生きる目標を失っている。このような人達に優しい救いの手をさしのべることができる人間味あふれる学生を求めている。